秋末野地上有一只小鼬鼠死了，随着时间移转递嬗，野地渐渐恢复生机。欣欣向荣的各种动植物，重新营造起这块土地的热闹与生命循环。 「死亡」为儿童读物中较少碰触的题材。本书以大自然中小动物的死亡为起点，看见生命回归尘土、丰养大地的经过。本书从自然的角度凝视「死亡」与「生命循环」 的议题，冲击性的话题与画面，极易引发讨论与关注。 藉由精细的画面，牵引读者体会生命循环的意涵。当生命消逝，一切终将回归大地，而延续下去的生命，依旧会在自然中生生不息。贴近自然的陈述方式，加以大胆的画面，给予读者最直接的心灵撼动。 以色彩丰富的图像揭示自然界动物的死亡，但其中小生物的动作与有趣对话，却将死亡的悲伤氛围转换成热闹的生命气息。这出大自然舞台不断上演的生死戏码，在这里以小动物的角色，毫无掩饰的呈现在读者眼前。 ---------------------------------...(展开全部)

近藤薰美子编著的《种子笑哈哈》以静动结合的知识与情境，以自然之眼诉说自然，讲述了大自然里以量制胜的繁衍方式。种子借着弹、跳、爆、飞、漂流以及黏附，或者鸟兽的吞食排泄，找到新家生根发芽。《种子笑哈哈》中情节交错，充满故事性。无论水域还是陆地，种子与昆虫鸟兽都紧密相连。每页列出的种子与果实的名称，不仅是发现与寻找的乐趣，还是故事情节的一部分。

在近藤薰美子充满魅力的图画《一棵橡树要搬家》中，她以看似随意的方式向我们展示了自然界最重要的事。近藤通过居住在橡树周围的各种生物间的对话，再配合她特有的幽默感，向我们讲述了“一棵树的消失，到底意味着什么”。 原来竟然有这么多的生物和植物有着千丝万缕的联系。现在被邀请来阅读这《一棵橡树要搬家》奇妙故事的正是人类，包括你，也包括我。

来自韩国的小宝贝珍佑加入戴维的家庭，引起了所有人的注意，戴维感觉好像没人在乎他了。直到他收到了一封“来自弟弟的”信…… 成为一个哥哥，也意味着得到更多的爱。 一个被爱包裹着长大的孩子， 终将学会用一颗温暖的心去对待世界。 伊夫·邦廷以其高度敏锐的洞察力和幽默的文笔，将男孩对未来感到不确定和害怕到接受弟弟的到来这一情感历程刻画得细致入微。她用巧妙的方式一步步进行情感铺垫，绘者则用明亮而写实的图画给故事添上温暖的底色。 ——《出版人周刊》 伊夫·邦廷以孩子的视角写出了这个故事，她用细腻的笔触捕捉主人公戴维的每一丝心理变化，故事充满童趣和幽默。 《学校图书馆杂志》

本书是小学五年级《生命教育》教材。以生命教育为主旨和主线，依据教育部颁布的、与生命教育有关的各专题教育(如心理健康教育、公共安全教育、青春期教育、环境教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病教育)的指导纲要编写。本书由“生命与自我”、“生命与他人”、“生命与自然”、“生命与社会”四个专题组成，结合学生认知特点，通过一系列课题和活动安排，帮助学生加深对生命的理解，认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，增强安全防范能力和自救能力，提高生命质量，为学生的终身幸福奠定基础。

本书是小学五年级《生命教育》教材。以生命教育为主旨和主线，依据教育部颁布的、与生命教育有关的各专题教育(如心理健康教育、公共安全教育、青春期教育、环境教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病教育)的指导纲要编写。本书由“生命与自我”、“生命与他人”、“生命与自然”、“生命与社会”四个专题组成，结合学生认知特点，通过一系列课题和活动安排，帮助学生加深对生命的理解，认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，增强安全防范能力和自救能力，提高生命质量，为学生的终身幸福奠定基础。

爸爸去参战了，哥哥维克多、妹妹马丽娜和妈妈也必须抛弃他们的一切物品，逃离他们的家。在离开家之前，妹妹不得不把两条小金鱼“闪闪”和“发光”留在了家里的小池塘中…… 在战火中背井离乡的一家人， 从不放弃对生命的美好期许，去寻找一线生机， 只要心怀希望，希望就在。 这是一本充满了张力和活力的书，它讲述的是生命在灰烬中崛起的故事。 ——《科克斯书评》 这是一个在沉重的背景下发生的故事，伊夫·邦廷用希望的语言将它讲了出来。 ——《洛杉矶时报》

罗伯特的爸爸是金门大桥建造者中的一员。他是个“空中行者”——一位高空作业的钢筋工。 罗伯特坚信他爸爸的工作是最重要的，直到他目睹了一件可怕的事件的发生…… 一个在旁人看来普普通通的劳动者， 却是孩子眼中的大英雄， 每个人在自己的岗位上发挥着自己独特价值的劳动者，都值得歌颂。 这本书让我们真真切切地看到，每一座伟大的建筑都有故事——它们背后的人的故事。 ——《科克斯书评》 不同背景的人聚集在一起，共同完成一项伟大而艰难的视野。他们面临同样的危险，他们的平凡中透着伟大。 ——《学校图书馆杂志》

当我们对孩子的错误行为说“不”的时候，一定要记得对孩子的生命说“是” 【内容简介】 本书中作者依次从生命、人性、物性、心性、慧性、危机以及意义七个方面介绍，尽量以读者更好理解的方式一一阐述和分享。七个章节，也是七堂课，引导读者与孩子互为老师，相互学习；关乎心理，又不止心理；谈论死亡，又向死而生。作者认为缺少了生命教育，其他的一切教育都只是无根浮萍，无论堆砌多少知识和财富，也无法给孩子一个身心安定的人生，而安定比幸福更能带给人们活下去的力量和勇气。作者引用了大量的案例，以帮助大家更好地理解书中的要点。 生命教育不是将孩子锁进大人编织好的知识牢笼里以求安全，而是大人放下身段，回归到生命最初的样子，与孩子一起向内探索，向下扎根、向上生长，相互陪伴，共历冷暖，直面生死，活出真实的生命力。好的父母就像好的导师，是活出来的，而不是理论和工具堆砌出来的。林紫老师的...(展开全部)

佐薇一家离开舒适的家园，到西部荒原去开创新的生活。他们到达了目的地，发现这里是一片一望无际的荒原，渺无人烟…… 当开荒者远离故土，前方的一切尽是未知， 他们经历着常人无法想象的艰难与挣扎， 是内心的那份坚韧。 让他们在那里牢牢扎根，顽强地生存下来，就像荒原上的那颗蒲公英。