秋末野地上有一只小鼬鼠死了，随着时间移转递嬗，野地渐渐恢复生机。欣欣向荣的各种动植物，重新营造起这块土地的热闹与生命循环。 「死亡」为儿童读物中较少碰触的题材。本书以大自然中小动物的死亡为起点，看见生命回归尘土、丰养大地的经过。本书从自然的角度凝视「死亡」与「生命循环」 的议题，冲击性的话题与画面，极易引发讨论与关注。 藉由精细的画面，牵引读者体会生命循环的意涵。当生命消逝，一切终将回归大地，而延续下去的生命，依旧会在自然中生生不息。贴近自然的陈述方式，加以大胆的画面，给予读者最直接的心灵撼动。 以色彩丰富的图像揭示自然界动物的死亡，但其中小生物的动作与有趣对话，却将死亡的悲伤氛围转换成热闹的生命气息。这出大自然舞台不断上演的生死戏码，在这里以小动物的角色，毫无掩饰的呈现在读者眼前。 ---------------------------------...(展开全部)

秋末野地上有一只小鼬鼠死了，随着时间移转递嬗，野地渐渐恢复生机。欣欣向荣的各种动植物，重新营造起这块土地的热闹与生命循环。 「死亡」为儿童读物中较少碰触的题材。本书以大自然中小动物的死亡为起点，看见生命回归尘土、丰养大地的经过。本书从自然的角度凝视「死亡」与「生命循环」 的议题，冲击性的话题与画面，极易引发讨论与关注。 藉由精细的画面，牵引读者体会生命循环的意涵。当生命消逝，一切终将回归大地，而延续下去的生命，依旧会在自然中生生不息。贴近自然的陈述方式，加以大胆的画面，给予读者最直接的心灵撼动。 以色彩丰富的图像揭示自然界动物的死亡，但其中小生物的动作与有趣对话，却将死亡的悲伤氛围转换成热闹的生命气息。这出大自然舞台不断上演的生死戏码，在这里以小动物的角色，毫无掩饰的呈现在读者眼前。 ---------------------------------...(展开全部)

近藤薰美子编著的《种子笑哈哈》以静动结合的知识与情境，以自然之眼诉说自然，讲述了大自然里以量制胜的繁衍方式。种子借着弹、跳、爆、飞、漂流以及黏附，或者鸟兽的吞食排泄，找到新家生根发芽。《种子笑哈哈》中情节交错，充满故事性。无论水域还是陆地，种子与昆虫鸟兽都紧密相连。每页列出的种子与果实的名称，不仅是发现与寻找的乐趣，还是故事情节的一部分。

近藤薰美子编著的《种子笑哈哈》以静动结合的知识与情境，以自然之眼诉说自然，讲述了大自然里以量制胜的繁衍方式。种子借着弹、跳、爆、飞、漂流以及黏附，或者鸟兽的吞食排泄，找到新家生根发芽。《种子笑哈哈》中情节交错，充满故事性。无论水域还是陆地，种子与昆虫鸟兽都紧密相连。每页列出的种子与果实的名称，不仅是发现与寻找的乐趣，还是故事情节的一部分。

近藤熏美子 日本备受嘱目的绘本画家，以独具的自然观察角度、细腻的画风及饱满的色彩，惊艳日本的童书界。她怀抱着一颗赤子童心，埋首创作出别树一格的「近藤熏美子式」自然绘本。一幅幅精致的绘图，将大自然的富丽表现得淋漓尽致。 近藤熏美子作品的另一特色，在于勇敢挑战过去被视为较禁忌或较难对儿童说明的绘本题材，如生与死、弱肉强食……等。她从特殊的「自然循环」角度，把生命生生不息的珍贵与强韧，用细腻大胆且幽默的图画传达给孩子，画中并充满了「寻找」乐趣。 近藤毕业于京都成安女子短期大学美术设计科，目前是日本儿童出版美术家联盟会员，也常受邀为孩子们讲述生命与自然的奇妙。

在近藤薰美子充满魅力的图画《一棵橡树要搬家》中，她以看似随意的方式向我们展示了自然界最重要的事。近藤通过居住在橡树周围的各种生物间的对话，再配合她特有的幽默感，向我们讲述了“一棵树的消失，到底意味着什么”。 原来竟然有这么多的生物和植物有着千丝万缕的联系。现在被邀请来阅读这《一棵橡树要搬家》奇妙故事的正是人类，包括你，也包括我。

在近藤薰美子充满魅力的图画《一棵橡树要搬家》中，她以看似随意的方式向我们展示了自然界最重要的事。近藤通过居住在橡树周围的各种生物间的对话，再配合她特有的幽默感，向我们讲述了“一棵树的消失，到底意味着什么”。 原来竟然有这么多的生物和植物有着千丝万缕的联系。现在被邀请来阅读这《一棵橡树要搬家》奇妙故事的正是人类，包括你，也包括我。

来自韩国的小宝贝珍佑加入戴维的家庭，引起了所有人的注意，戴维感觉好像没人在乎他了。直到他收到了一封“来自弟弟的”信…… 成为一个哥哥，也意味着得到更多的爱。 一个被爱包裹着长大的孩子， 终将学会用一颗温暖的心去对待世界。 伊夫·邦廷以其高度敏锐的洞察力和幽默的文笔，将男孩对未来感到不确定和害怕到接受弟弟的到来这一情感历程刻画得细致入微。她用巧妙的方式一步步进行情感铺垫，绘者则用明亮而写实的图画给故事添上温暖的底色。 ——《出版人周刊》 伊夫·邦廷以孩子的视角写出了这个故事，她用细腻的笔触捕捉主人公戴维的每一丝心理变化，故事充满童趣和幽默。 《学校图书馆杂志》

本书是小学五年级《生命教育》教材。以生命教育为主旨和主线，依据教育部颁布的、与生命教育有关的各专题教育(如心理健康教育、公共安全教育、青春期教育、环境教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病教育)的指导纲要编写。本书由“生命与自我”、“生命与他人”、“生命与自然”、“生命与社会”四个专题组成，结合学生认知特点，通过一系列课题和活动安排，帮助学生加深对生命的理解，认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，增强安全防范能力和自救能力，提高生命质量，为学生的终身幸福奠定基础。

本书是小学五年级《生命教育》教材。以生命教育为主旨和主线，依据教育部颁布的、与生命教育有关的各专题教育(如心理健康教育、公共安全教育、青春期教育、环境教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病教育)的指导纲要编写。本书由“生命与自我”、“生命与他人”、“生命与自然”、“生命与社会”四个专题组成，结合学生认知特点，通过一系列课题和活动安排，帮助学生加深对生命的理解，认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，增强安全防范能力和自救能力，提高生命质量，为学生的终身幸福奠定基础。